Apprentis d'Auteuil

Collège Saint Jean (Tarn)

"Chaque jeune a son avenir à construire" – SaintJean81.com

EPI : enseignements pratiques interdisciplinaires

Au collège Saint Jean, chaque classe du cycle 4 (5e à 3e) effectue au moins 2 EPI dans l’année.

  • Chaque élève apprend à des rythmes différents et adaptés. Les élèves réalisent leur production sur le temps de l’EPI et peuvent approfondir un aspect plus particulièrement. Chacun progresse à son rythme.
  • Chaque élève développer son autonomie dans le travail : chacun doit savoir identifier son besoin, mettre en place une stratégie pour y répondre, et savoir si il a besoin d’une aide ou pas.
  • Chaque élève développe son sens de l’engagement et de la persévérance. Les élèves développent leur ouverture d’esprit : décloisonner, prendre en compte différents points de vue, avoir une vision d’ensemble. Chaque élève expérimente la prise des responsabilités individuelles et collectives
  • Les EPI développent la coopération entre élèves. Les élèves apprennent aussi entre pairs. Ils expérimentent le travail coopératif à travers le partage des ressources et outils de travail : partage du matériel, des informations, des productions pour s’en inspirer.
  • Chaque élève développe et diversifie ses talents. Mis en situation de production ils peuvent développer leur créativité.
  • Les EPI s’appuient sur les savoirs et les connaissances des disciplines impliquées. L’alternance de cours, d’activités pratiques à l’oral, sur papier ou sur le support informatique permettent aux élèves de prendre conscience que tout ce qu’ils ont fait et appris pourra être réutilisé d’une discipline à l’autre.
  • Les élèves sont évalués. En fin de 3e, un EPI pourra être présenté au Brevet. Pour chaque EPI des évaluations par discipline permettront de valider des compétences du socle commun.

 

Exemples d’EPI qui peuvent être proposés

 

Classes Thématique Intitulé Description Matières impliquées
5e Culture et création artistiques Des masques et moi : démasquez-moi ! Créer une exposition interactive de masques EMC /Arts plastiques/ EMI
Culture et création artistiques Vivre à Toulouse Moyen Age Visiter des archives et écrire un récit  à partir de lettrine décorée Français/Histoire/EMI
Transition écologique et développement durable Numérisons les berges du Tarn Créer un parcours de QR codes sur les rives du Tarn à Rabastens avec un site Web associé Technologie/Physique Chimie/SVT/EMI
4e Corps, santé, bien-être et sécurité Améliorer ses performances sans prendre de risques Créer un support sur les limites, dérives d’une pratique physique (coach sportif) : se préparer au cross SVT/EPS
Information, communication, citoyenneté La liberté d’expression Organiser d’une exposition EMC/Français
Sciences, technologie et société Dessine-moi un drone Réaliser une photographie et/ou vidéo d’une œuvre land art éphémère avec un drone et enrichissement de l’encyclopédie collaborative Vikidia Technologie/Arts plastiques/EMI
3e Culture et création artistiques Récup’Art Réaliser une exposition avec audioguide Arts plastiques/Education musicale/EMI
 

Information, communication, citoyenneté

Global Génération Participer à des dialogues avec un pays étranger via un forum et un site web conférence sur le thème des droits civiques Français/SVT/Anglais/EMC/ EMI
Sciences, technologie et société La maison domotisée Réaliser une maquette à l’échelle d’une maison domotisée entièrement pilotée avec le logiciel scratch Mathématiques/Technologie