“Je lis à voix haute” : projet de lecture aux élèves de maternelle de l’école Jeanne d’Arc

La classe de 6e SEGPA est engagée depuis l’automne sur un projet de lecture à haute voix de contes pour les élèves de maternelles de l’école Jeanne d’Arc.
Au collège Saint Jean, l’apprentissage des compétences orales est un enjeu d’inclusion de tous. Cela passe par des projets de lecture expressive, des siestes contées, des débats, des échanges oraux dans le cadre de travaux coopératifs mais aussi à travers des clubs et des activités nécessitants de la part des élèves d’échanger (jeux coopératifs par exemple).
Juste avant les vacances de Noël, les 9 élèves de la classe sont allés lire des albums de Noël à la classe de moyenne section de l’école Jeanne d’Arc de Saint Sulpice.
L’objectif de ce projet est de permettre à chacun de développer la confiance en soi face à la lecture. Il s’agit aussi de prendre en compte les enjeux sensibles, expressifs et corporels liés à la prise de parole en public.
Plusieurs séances ont ponctué la période.

Séance 1 : visite de la médiathèque
Voir l’article : https://saint-jean.apprentis-auteuil.org/je-lis-pour-quelquun-dautre-projet-de-lecture/

Séance 2 : s’entraîner à l’oral
Cette séance permet de découvrir sa voix, travailler la respiration et la diction pour apprendre à moduler sa voix (Séance réalisée avec l’aide de http://podcastspedago.blogspot.fr/2013/01/fables-de-la-fontaine-le-temps-de.html)
Après avoir écouté une fable de La Fontaine les élèves ont dû répondre aux questions :
Comment le lecteur lit-il la fable ?
Comment la rend-t-il vivante ?
Comment le lecteur fait-il pour qu’on différencie le narrateur ?

Séance 3 : Choix d’un album à la médiathèque pour les élèves de maternelle
Emmanuel Tybaert nous a reçu à la médiathèque de Saint Sulpice et a présenté une sélection d’une 15aine d’albums destinés aux élèves de 4-5 ans.

Séance 4 : entraînement
Ces séances consistent à s’entraîner à lire un texte à voix haute. Les élèves s’entrainent en classe et au CDI à lire l’album qu’ils ont choisi de raconter aux élèves de maternelle.

Séance 5 : S’enregistrer
Les élèves s’enregistrent via la tablette et ils s’autoévaluent. Puis on ré-écoute certains enregistrements. Les élèves découvrent alors leurs deux voix : celle qu’ils entendent et celle que les autres entendent. Cette expérience amène les élèves à accepter de s’entendre.

Séance 6 : lecture
Les élèves de 6e étaient fiers d’avoir tous lu et participé à cette séance de lecture auprès de petits de maternelles.
Voici ce qu’ils ont exprimé après cette lecture :
« Les petits ont aimés nos lectures. Et moi j’ai aimé leur lire. Ils étaient très mignons et sages »
« Les enfants de maternelle nous ont bien écouté »
« J’ai aimé lire aux petits élèves. C’était parfois difficile car ils avaient parfois du mal à écouter jusqu’au bout »
« J’étais contente. Ils étaient attentifs. J’aimerai beaucoup le refaire »
« J’étais content de faire cette lecture »
« Les enfants étaient gentils et c’était agréable de leur lire les contes de Noël »
« A la fin ils nous demandaient de lire d’autres contes »

Séance 7 : créer des premières de couvertures
A partir des premières de couverture originales, chaque élève a « imaginé » une autre couverture à partir du thème et du contexte de l’album. Ces dessins sont exposés au CDI.