Actualités / Label Eco-Ecole

Le projet Eco-Ecole


Programme international d’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD) développé en France par la Fondation pour l’Éducation à l’Environnement en Europe (FEEE), Eco-Ecole est un label décerné aux établissements scolaires qui s’engagent vers un fonctionnement éco-responsable et intègrent l’EEDD dans les enseignements.
Toutes les classes du collège participent à ce projet…

 

 2011-2012 : ACTIONS LES SOLIDARITÉS

1- Les engagements du collège :

  • une « charte de mise en place d’une gestion durable des déchets fermentescibles » a été signée avec le SICTOM,. sur le tri séparatif des déchets en cuisine ainsi que sur l’utilisation de moyen de tonte non génératif de déchet.
  • La Charte de l’association eco-citoyenne signée avec la Mairie de Saint Sulpice

2-    élection des éco-délégués :

un élève par classe.

3-    Actions de solidarités menées :

  • Collecte Restos du Cœur (à l’initiative d’une élève de 5e)
  • Téléthon (intervention en 6e -5e ) (décembre 2011)
  • Intervention de l’association Raoul Follereau (5e -)
  • Concert Kameléons (chaque année). Grâce à l’association Rêve, une petite fille a pu réaliser son rêve d’aller rencontrer les princesses à Disneyland Paris.
  • Bol de riz (mars 2012) : chaque vendredi du carême, les élèves volontaires participent à cette opération. La différence du repas est reversée à une association au Pérou. Api restauration participe activement à cette opération puisqu’elle offre la totalité des repas du Bol de riz.

4- Autres actions menées au quotidien : le scolaire

  • Aide au devoirs
  • Soutien scolaire
  • Études dirigées
  • Devoirs aux élèves absents
  • Pastorale
  • Classes spécifiques (6e passerelle, aide et soutien, découverte des métiers)
  • Prise en charge des difficultés de chacun

5-  Autres actions menées au quotidien : l’extra-scolaire

  • Clubs
  • Foyer
  • Pastorale

Les jeunes et les adultes sont directement impliqués :

  • Médiation : gestion de conflits
  • PPJ (parcours personnalisé du jeune)
  • Sollicitation pour participation active à différentes commissions
  • Implication des parents dans différentes commissions
  • Ouverture sur l’extérieur : Mairie, différentes associations (SICTOM, SEPRA, CPIE…), entreprises (stages, clubs, entretien), liaison Cm2/6e, ouverture sur l’Europe…

 

2010-2011 : ACTIONS SUR LES DÉCHETS

  1. 1e étape – Mise en place d’un comité de suivi  (3 réunions)
    Diagnostic  : les photocopies au collège
  2. 2e étape– Les actions :
    • des visites sur site,
    • des interventions,
    • des créations artistiques, recyclages, actions de nettoyage …
  1. 3e étape – Journée Eco-Ecole : sensibiliser l’ensemble du collège –
  2. 4e étape – La charte Eco-Citoyenne avec la mairie : le collège s’engage
  3. 5e étape – La labellisation en juin 2011

 

2009-2010 PHASE DE DIAGNOSTIC

  1. 1ère étape – Diagnostic
  2. 2e étape – Opération pesée
  3. 3ème étape – Axe 1 : “Valoriser les déchets”
    • Les filières de valorisation des déchets recyclés au Collège
    • Le compostage au Collège Saint-Jean
  4. 4ème étape –  Axe 2 : “économiser l’eau”
    • Visite de la petite station de pompage servant à l’arrosage du jardin du Collège Saint-Jean et du potager des frères des campagnes
  5. 5ème étape –  Axe 3 : “Économiser l’électricité”
    • Réflexions sur l’économie d’énergie (lampes fluocompactes, et installation de panneaux photovoltaïques)
  6. 6ème étape – Semaine du développement durable (actions de sensibilisation)