Apprentis d'Auteuil

Collège Saint Jean (Tarn)

"Chaque jeune a son avenir à construire" – SaintJean81.com

Voici les articles classés dans la catégorie : Travaux d'élèves

Créativité mathématique en 6e

Les élèves de 6e du Collège Saint Jean ont participé à un projet de mathématiques consistant à réaliser des objets, animaux, paysages comme un dalmatien, une chouette, la tour Eiffel ou encore une fleur en volume et en papier en réutilisant divers solides étudiés en classe.

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Les Enfers dans la mythologie : carte interactive des 6e

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Les élèves de Sixième du collège Saint Jean ont réalisé une carte interactive retraçant les principaux épisodes des Enfers racontés par Homère.

 
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L’odyssée d’Ulysse : carte interactive des 6e SEGPA

La lecture de l’odyssée d'Ulysse de Homère a amené les élèves de 6e SEGPA du collège Saint-Jean (81) à faire une carte interactive retraçant cette épopée.
La lecture de l’Odyssée d’Ulysse de Homère a conduit les 6e SEGPA à faire des recherches sur certains personnages rencontrés par Ulysse lors de  son long retour à Ithaque après la victoire des Grecs à Troie.
 
Poseidon, Athéna, Circé et le cyclope ou encore les monstres marins Charybde et Scylla…

 
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Sieste littéraire : objets inanimés avez-vous une âme ?

Dans le cadre des cours de français et EMI, les élèves de 4ème du Collège Saint-Jean (81) ont réfléchi sur le thème "Objets inanimés avez-vous une âme ?"

 
Dans le cadre du cours de français, les élèves de 4ème A et B ont réfléchi sur le thème « Objets inanimés avez-vous une âme ? « .

 
Après avoir travaillé des récits et nouvelles fantastiques, ils ont eu, à leur tour, à insuffler la vie dans des objets du quotidien pour rédiger une nouvelle. Casques de moto, figurines, chaussures, fusées de feu d’artifice…

 
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Identité numérique – EPI : démasquez-moi !

Les élèves de 5eA et 5eB du collège Saint Jean (81) ont participé à un EPI sur un parcours autour de l'identité numérique intitulé "Des masques et moi"

 
Les élèves de 5eA et 5eB du collège Saint Jean ont participé à un EPI (enseignement pratique interdisciplinaire) intitulé « Des masques et moi : démasquez-moi ! » (source)

 

C’est en jouant sur le double sens des termes que les élèves ont, dans les cours de EMC (Enseignement moral et civique), d’arts plastique et d’EMI (Éducation aux médias et à l’information), créé un masque  qui recouvre le visage pour dévoiler des traits de personnalité soit par les formes, soit par les couleurs ou encore les matières.
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